말레이시아, 학습 시스템 개선으로 어린이 교육격차 해소

▶ 세계은행(World Bank)은 ‘29차 말레이시아 경제 모니터(29th Malaysia Economic Monitor report)’*를 통해 불우한 배경을 가진 어린이들을 위해 학습 시스템 개선이 필요하다고 주장함

 * 29차 말레이시아 경제 모니터 보고서 권장 사항 (29th Malaysia Economic Monitor report)

1. 모든 어린이는 유아원 교육의 혜택을 받고 초등학교에 입학하도록 보장

2. 빈곤층 아동을 위한 조기 교육으로 학습에 대한 접근성 강화

3. 학생의 학습 성과를 측정하고 이를 국제 표준에 따라 벤치마킹하는 동시에 교사 성과도 철저히 측정

4. 효과적인 교사 연수 프로그램을 통해 지원을 강화하여 효율성과 지속성 보장

▶ 말레이시아 초등학교 등록률은 2013년 이후 거의 100%이지만, 불우한 환경의 어린이 대다수는 ‘기초능력’* 부족으로 학교 적응에 어려움을 겪고 있음

 * 보고서에 따르면 ‘기초능력’ 부족은 이공계 과목에 어려움이 있어 15세 이하 말레이시아 학생들의 수학 및 과학 교육에 대한 학습 성취도가 현저히 낮은 순위에 포함됨

▶ 이러한 문제를 해결하기 위해 말레이시아에서는 모든 어린이에게 공평한 유치원 교육을 제공하고, 독서 지원 프로그램(Reading Aid Program)과 초등학교 문해력 및 수리 프로그램(Numeracy Program)*과 같은 다양한 프로그램을 시행함

 *  말레이시아 교육 2013-2025 교사 전략 (The Malaysia Education Blueprint 2013 – 2025 launched)

 

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