미국, 사회정서학습(SEL) 통합 개발을 위한 역량 제시

▶ 미국 K-12 DIVE는 학교와 가정에서 사회정서학습(Social-emotional learning, SEL)을 통합 개발하기 위한 전략 목표에 대해 구체적으로 제시함

 

▶ 사회정서학습은 감정 관리, 공감 능력, 배려하고 책임감 있는 의사결정을 내리기 위한 지식, 기술, 태도를 배양하는 학습 과정으로, 정체성 확립, 대인 관계 형성, 개인적·집단적 목표 달성에 영향을 미침

 

▶ K-12 DIVE에 제시된 사회정서학습의 상호 역량 5가지는,

 

▶ 첫째, 자기 인식(self-awareness) 역량으로, 자신의 감정, 생각, 가치, 강점을 이해하고 행동에 어떤 영향을 미치는지 파악하는 능력을 의미함 

   - 성장 과정의 사고방식과 편견 확인, 자신감과 목적 의식 개발 등이 주요 사례임

 

▶ 둘째, 자기 관리(self-management) 역량으로, 다양한 환경에서 자신의 감정, 생각, 행동을 관리하는 능력을 의미함 

   - 자기 훈련, 목표 설정, 주도권 행사가 주요 사례임

 

▶ 셋째, 책임 있는 의사결정(responsible decision-making) 역량으로, 행동과 상호작용 과정에서 배려심 발휘, 건설적 선택, 다른 사람의 안녕을 고려한 행동 결과 예측 및 평가 능력 등을 의미함

 

▶ 넷째, 관계 기술(relationship skills) 역량으로, 다른 사람과 건강한 관계를 형성·유지하면서 개인과 그룹이 함께 사회적 환경을 효과적으로 탐색하는 능력을 의미함

 

▶ 다섯째, 사회적 인식(social awareness) 역량으로, 포용적인 커뮤니티 구축을 목표로 타인의 관점과 경험을 이해하면서 공감과 존중의 자세를 유지하고 표현하는 능력을 의미함

 

▶ K-12 DIVE는 이러한 사회정서학습 개발을 통해 어린이와 청소년뿐만 아니라 가족과 교육자 등 성인들도 모두 함께 스트레스 관리, 갈등의 합리적 해결, 긍정적 관계 구축 등의 주요 능력을 키울 수 있고, 사회 구성원 전반의 행복을 창출할 수 있다고 강조함

 

▶ 좀 더 구체적인 내용은 해당 사이트에서 확인할 수 있음

https://www.k12dive.com/spons/educator-strategies-for-incorporating-sel-in-class-and-at-home/713941/

<동향리포트>는 글로벌 과학기술문화, 과학·수학·정보 교육 분야의 정책 의사결정자들을 위한

국가별 정책, 연구조사보고서, 유관기관 동향 등 시의성 있는 유용한 정보를 제공합니다.