• 추진목적

  전 국민의 과학문화 향유 기회 확대 및 지역과학문화진흥 생태계 구축

• 사업대상

  광역자치단체(과학문화 지역거점센터)

• 운영기간

  `25.1.1. ~ 12.31.

• 주요일정

  연중 운영(기관별 자체 운영)

• 운영규모

  지역과학문화거점센터 12개* 운영
  * 부산, 인천, 대전, 세종, 경기, 강원, 충북, 전북, 전남, 경북, 경남, 제주

• 목적

  지역 과학문화 활성화를 도모하고, 전 국민의 지역 격차 없는 과학문화 향유 기회 확대와 지역 주도의 자생적 과학문화 생태계를 구축

• 역할

  광역지자체를 대상으로 지역 과학문화 사업을 총괄 기획‧운영하는 실행조직으로 ‘과학문화 지역거점센터‘를 지정‧운영

  ①지역 과학문화 정책수립 지원,
  ②개인, 민간, 동아리 등 다양한 과학문화 주체를 발굴‧지원,
  ③지역의 특화사업을 추진하여 지역주민의 참여를 확대하는 등 지역 과학문화 활동의 구심점 역할

  ※ 지속적이고 자생적인 지역 과학문화 추진을 도모하기 위하여 지자체 예산 1:1 매칭을 원칙으로 하고 있음(지자체에서 추가 대응 자금 가능)

• 전년도 주요 성과

  지역과학문화 거점센터 12개 기관 참여, 민간 단체 75개 지원, 전문인력 996명 양성 및 프로그램 859개 운영 등

• 지역 과학문화 확산 중심

  생활과학교실 등 과학문화확산사업 연계·확장을 통한 지역 과학기술문화 거버넌스 중심 기능 수행진

• 운영·관리 체계 구축

  지역을 중심으로 생활과학교실의 효율적 운영을 위해 지역 과학문화 거점센터를 중심으로 한 관리체계 수립 추진

• 주력 과제 발굴

  지역별 여건과 특성을 고려한 지역 특화 유형별 거점센터 자율과제 지속 발굴

• 지원‧홍보 강화

  지역 과학문화 거점센터 브랜딩 및 사업관리 고도화

• 추진목적

  모든 국민이 생활권내에서 과학을 체험할 수 있도록 생활주변시설에서 체험형 과학교육 프로그램을 운영하여 국민의 과학기술 관심 및 이해도 증진, 지역・교육 격차 해소에 기여

• 사업대상

  전 연령(유아, 청소년, 성인, 노인 등)

• 운영기간

  ’25.1.1 ~ 12.31

• 주요일정

  지역별 운영센터 협약체결(~3월), 전국 지역운영센터에서 생활과학교실 운영(일정은 센터별로 상이, ~12월)

• 과학교실 운영

  사회적 배려계층 및 일반 대상으로 생활과학교실 강사가 교육장을 방문하여 체험형 과학교육 수업 운영

  - 첨단・기초 과학기술, 지역 특화 등 5,055개 프로그램으로 46,461회 수업 운영으로 총 191,640명 수혜(’24년 기준)

  과학교실 운영에 대한 구분, 참가비, 참여 대상, 교육장에 대한 정보를 제공하는 표

  구분	참가비	참여 대상	교육장
  나눔 과학교실	전액 무상	사회적 배려계층 등 (전연령)	아동・노인・장애인 복지시설, 다문화가족지원시설, 학교 돌봄교실, 도서벽지 학교 등
  창의 과학교실	재료비 유상	일반 (전연령)	주민센터, 문화센터, 도서관, 학교, 문화시설 등

• 지역운영센터 지원

  지방자치단체 협력으로 전국 30개 지역운영센터에서 관할 지역내 생활과학교실 운영

  - 전국 생활과학교실 강사 913명 활동, 전국 160개 시군구, 1,038개 읍면동, 2,599개 교육장 파견(’24년 기준)

  과학교실 지역운영센터 지원에 대한 수도강원권, 중부권, 호남권, 영남권 생활과학교실에 대한 정보를 제공하는 표

  수도강원권		중부권		호남권		영남권
  서울	한국여성과학인발전연구회	대전	충남대학교	전북	군산대학교	부산	부산과학기술협의회
  서울	이화여자대학교	세종	홍익대학교 세종캠퍼스	전북	전북과학대학교	대구	대구경북여성과학기술인회
  경기	상록청소년수련관	충북	충북대학교	전북	전북대학교	울산	울산대학교
  경기	한국항공대학교	충북	한국교통대학교	전남	목포대학교	경북	구미전자정보기술원
  인천	인천대학교	충남	건양대학교	전남	전남대학교 여수캠퍼스	경남	인제대학교
  인천	한국코딩드론메이커스	충남	공주대학교	전남	순천대학교	경남	창원대학교
  강원	강원대학교	충남	선문대학교	제주	제주과학문화협회	경남	한국실크연구원
  강원	강릉원주대학교	충남	순천향대학교	-

https://sciclass.kosac.re.kr

• 추진목적

  과학문화 소외지역 및 계층 대상 과학문화 체험 기회 제공을 통한 격차 해소 기여 및 사회적 가치 창출

• 사업대상

  (온라인바우처) 경제적 소외계층 (기초생활수급자, 차상위계층)

  (찾아가는바우처) 소외지역(도서벽지학교), 장애인, 한부모, 다문화 가정 등 과학문화 소외계층

• 운영기간

  ’25.1월 ~ 12월

• 주요일정

  - 찾아가는 바우처 운영 기관 선정·등록(~3월) 및 온라인바우처 포인트몰 입점 등록(~4월)

  - 소외지역·계층 대상 ‘찾아가는 바우처’ 연간 추진 (4~11월)

  - 온라인바우처 수혜자 모집·선정(4~5월) 및 사업운영‧온라인 포인트 사용 모니터링(6~9월)

  - 사업 결과보고 및 성과 환류(12월)

• 온라인 바우처

  경제적 소외계층 3.6만 명 대상으로 1인 5만 원의 바우처(온라인 포인트) 지원

  과학문화바우처 전용 온라인 포인트몰에서 과학교구, 과학공연, 전시, 도서 등 과학문화 관련 상품 구매 및 이용

• 찾아가는 바우처

  수혜기관 1:1매칭 및 소외지역 과학축제 개최 등을 통한 소외지역·계층 대상 과학체험·전시·강연 프로그램 제공

• 수혜 규모 확대

  바우처 지원대상 확대(6.8만명→7.1만명)

• 맞춤형 지원강화

  찾아가는 바우처 지원 비율 확대(’24년 4억→’25년7억), 공공바우처 협의회 연계 공동사업 및 소외지역 과학축제 개최 등을 통한 수혜 확대

• 서비스 고도화

  (온라인바우처) 전문 MD를 활용한 우수 과학교구 추가 발굴 및 모니터링·심의 강화

  (찾아가는바우처) 지역·대상 맞춤형 프로그램 발굴 및 심사 강화를 통한 프로그램 품질 제고

과학문화바우처(https://scivoucher.kofac.re.kr)참조

• 추진목적

  과학문화시설에 대한 지리적 접근성이 부족한 지역의 과학문화 서비스 도달격차 해소를 위한, 찾아가는 과학체험 프로그램 운영

• 사업대상

  과학문화시설에 대한 지리적 접근성이 부족한 지역 주민(도서․ 벽지 등 과학문화취약지역 포함) 및 해당 지역을 방문한 국민

• 운영기간

  ’25.1.1. ~ ’25.12.31.

• 주요일정

  - 개최규모 : 총 5회, 30일 이내 운영(회당 6일 내외)

  - 운영방법 : 한국과학관협회 운영

  - 운영내용

  두드림 프로젝트 구성(관람체험, 과학교실, 과학공연), 세부내용 정보를 제공하는 표

  구성	세부내용
  관람체험	⚬(실내) 이동형 과학기술 작동체험물(플레이사이언스) 및 VR·AR콘텐츠 체험 등 ⚬(실외) 과학행사차량(싸이휠) 탑재 인터랙티브 콘텐츠 체험 등
  과학교실	⚬과학실험·실습 및 공작, 조립, 관측 등 과학교육 프로그램 운영
  과학공연	⚬과학마술쇼 및 과학퀴즈쇼 등 관람객 참여형 프로그램 운영

• 목적

  과학문화 소외 지역ㆍ계층을 대상으로 찾아가는 과학전시·교육 등의 과학문화 종합체험 서비스 제공을 통해 과학문화 격차해소에 기여

• 전년도 주요 성과

  찾아가는 과학관 10회 개최, 94일 운영, 9,703명 관람 및 만족도 93.1점 달성

• 선정기준 수립

  지역 간 문화생활서비스 격차 해소가 시급한 과학문화소외지역 우선 개최 등 정부의 지역 정책 동향을 반영한 개최지 선정

• 수혜자 확대

  과학문화 소외계층 발굴 및 초청을 통한 수혜자 확대

• 서비스 고도화

  과학기술문화 프로그램 발굴 및 유사 사업·기관 간 연계 강화를 통한 참여 지역주민의 체험 만족도 제고