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| 번호 | 5-1 | 정책사업 | 교육기부 활성화 | 세부 사업 | 교육기부활성화사업 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2011 | 담당 부서 | 교육기부늘봄팀 | ||
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3,000 | 3,050 | 4,250 | 4,414 | 4,064 | 5,614 | 4,603 |
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | - |
| 4,603 | 4,603 | 4,373 | 4,293 | 3,863 | 3,670 | - |
교육기부 MOU 체결기관 수
(단위: 개)
| ~2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 계 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | 49 | 10 | 6 | 3 | 1 | 6 | 5 | 6 | - | 2 | 1 | - | 115 |
| 자료출처 | - 2022년 교육기부 업무 협약서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 2022년 교육기부 업무 협약서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
교육기부마크 지정기관 수
(단위: 개)
| ~2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 62 | 127 | 89 | 49 | 55 | 52 | 36 |
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 계 |
| 67 | 51 | 35 | 46 | 35 | 37 | 741 |
| 자료출처 | - 2023년 교육기부 우수기관 인증제 목록 |
|---|---|
| 확보방법 | - 2023년 교육기부 우수기관 인증제 접수 및 심사 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
교육기부 프로그램 수
(단위: 개)
| 구분 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 교원연수 | 82 | 135 | 96 | 68 | 158 | 99 | 312 | 68 | 106 | 68 | |
| 학생대상 프로그램 |
진로직업 | 769 | 1,699 | 4,095 | 3,890 | 4,761 | 2,164 | 170 | 195 | 80 | 1,257 |
| 과학기술 | 400 | 480 | 573 | 787 | 959 | 669 | 435 | 713 | 799 | 668 | |
| 인문사회 | 340 | 500 | 557 | 902 | 1,629 | 845 | 332 | 915 | 2,693 | 2,129 | |
| 문화예술 | 271 | 414 | 742 | 1,103 | 1,292 | 789 | 422 | 1,018 | 727 | 691 | |
| 스포츠레저 | 107 | 373 | 185 | 242 | 369 | 218 | 85 | 251 | 196 | 171 | |
| 보건안전 | 304 | 424 | 823 | 516 | 246 | 460 | 428 | 425 | |||
| 기타 (교과학습지원 등) |
218 | 492 | 745 | 1,076 | 1,600 | 608 | 2,379 | 3,185 | 1,776 | 1,496 | |
| 계 | 2,187 | 4,093 | 7,297 | 8,492 | 11,591 | 5,908 | 4,381 | 6,805 | 6,859 | 6,905 | |
| 자료출처 | - 2023년 교육기부 참여기관 프로그램 운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 교육기부 참여기업, 대학, 시도교육청 등을 대상으로 한 전수조사 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
교육기부 참여기관 수
(단위: 개)
| 구분 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 기업 | 118 | 194 | 180 | 289 | 314 | 217 | 291 | 139 | 410 | 351 |
| 대학 | 100 | 222 | 391 | 550 | 331 | 234 | 230 | 404 | 219 | 205 |
| 공공기관 | 259 | 433 | 817 | 1,565 | 1,396 | 1,039 | 831 | 319 | 1,009 | 943 |
| 협회,단체 | 133 | 267 | 411 | 522 | 648 | 483 | 950 | 348 | 1,517 | 1,136 |
| 기타 | 528 | 407 | 99 | 774 | 494 | 253 | 494 | 239 | 105 | 671 |
| 계 | 1,138 | 1,523 | 1,898 | 3,700 | 3,183 | 2,226 | 2,796 | 1,449 | 3,260 | 3,306 |
| 자료출처 | - 2023년 교육기부 참여기관 프로그램 운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 교육기부 참여기업, 대학, 시도교육청 등을 대상으로 한 전수조사 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
교육기부 수혜자 수
(단위: 명)
| 분야 | 2019 | 2020 | 2021 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 교원 | 학생 | 계 | 교원 | 학생 | 계 | 교원 | 학생 | 계 | |
| 기업 | 1,634 | 304,797 | 306,431 | 992 | 48,293 | 49,285 | 30 | 168,528 | 168,558 |
| 대학 | 441 | 376,109 | 376,550 | 3,324 | 129,382 | 132,706 | 1,318 | 255,846 | 257,164 |
| 공공기관 | 10,101 | 3,794,249 | 3,804,350 | 41,760 | 649,325 | 691,085 | 654 | 1,012,729 | 1,013,383 |
| 협회,단체 | 29,764 | 3,718,070 | 3,747,834 | 9,348 | 1,306,570 | 1,315,918 | 12,594 | 3,748,195 | 3,760,789 |
| 기타 | 358 | 348,694 | 349,052 | 526 | 60,079 | 60,605 | 354 | 352,597 | 352,951 |
| 계 | 42,298 | 8,541,919 | 8,584,217 | 55,950 | 2,193,649 | 2,249,599 | 14,950 | 5,537,895 | 5,552,845 |
| 분야 | 2022 | 2023 | - | ||||||
| 교원 | 학생 | 계 | 교원 | 학생 | 계 | 교원 | 학생 | 계 | |
| 기업 | 113 | 105,249 | 105,362 | 876 | 119,758 | 120,634 | - | - | - |
| 대학 | 7,030 | 176,523 | 183,553 | 3,209 | 113,568 | 116,777 | - | - | - |
| 공공기관 | 2,911 | 1,136,282 | 1,139,193 | 16,295 | 1,605,874 | 1,622,169 | - | - | - |
| 협회,단체 | 15,741 | 4,141,293 | 4,157,034 | 67,822 | 3,854,558 | 3,922,380 | - | - | - |
| 기타 | 72 | 201,519 | 201,591 | 4,524 | 191,403 | 195,927 | - | - | - |
| 계 | 25,867 | 5,760,866 | 5,786,733 | 92,726 | 5,885,161 | 5,977,887 | - | - | - |
| 자료출처 | - 2023년 교육기부 참여기관 프로그램 운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 매년 상･하반기 교육기부 프로그램 운영기관에 대한 프로그램 운영 실적 조사(공문 및 이메일 회신) |
| 주석 | - 2020년에는 코로나19 확산으로 수혜자 수 감소, 2021년부터 온라인 프로그램 시행으로 수혜자 수 증가 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
| 번 호 | 5-2 | 정책사업 | 창의교육 역량강화 지원 | 세부 사업 | 창의교육 거점센터 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2011 | 담당 부서 | 과학교육팀 | ||
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1,300 | 800 | 1,050 | 1,200 | 1,200 | 1,200 | 600 | 900 | 1,350 | 1,350 | 1,800 | 1,586 | 1,575 |
창의교육 거점센터 수
(단위: 점)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 | 8 | 7 | 7 |
| 자료출처 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
연도별 창의교육 거점센터 주관기관
| 구분 | 권역 | 주관기관 | 운영책임자 |
|---|---|---|---|
| 2011 | 수도권 | 서강대학교 | 이동일(국제문화교육원) |
| 동남권 | 대구교육대학교 | 최석민(교육학과) | |
| 서남권 | 광주교육대학교 | 문병찬(과학교육과) | |
| 2012 | 수도권 | 고려대학교 | 서태열(지리교육과) |
| 중부권 | 공주대학교 | 최준렬(교육학과) | |
| 동남권 | 대구교육대학교 | 최석민(교육학과) | |
| 서남권 | 광주교육대학교 | 문병찬(과학교육과) | |
| 2013 | 수도권 | 동국대학교 | 장환영(교육학과) |
| 동남권 | 부경대학교 | 박종운(수해양산업교육과) | |
| 서남권 | 광주교육대학교 | 문병찬(과학교육과) | |
| 2014 | 수도･중부권 | 동국대학교 | 장환영(교육학과) |
| 남부권 | 대구교육대학교 | 최석민(교육학과) | |
| 2015 | 수도･중부권 | 춘천교육대학교 | 서순식(컴퓨터교육과) |
| 동국대학교 | 장환영(교육학과) | ||
| 남부권 | 호서대학교 | 성은현(유아교육과) | |
| 한국교원대 | 김성식(교육연구원) | ||
| 2016 | 수도･중부권 | 서울교육대학교 | 신동훈(과학교육) |
| 동국대학교 | 장환영(교육학과) | ||
| 남부권 | 광주교육대학교 | 문병찬(과학교육과) | |
| 한국교원대학교 | 김경한(영어교육과) | ||
| 2017 | 수도･중부권 | 아주대학교 | 유미현(교육대학원) |
| 충남대학교 | 김정겸(교육학과) | ||
| 남부권 | 제주대학교 | 박남제(초등컴퓨터교육) | |
| 한국교원대학교 | 차희영(생물교육과) | ||
| 2018 | 분야1 | 이화여자대학교 | 정제영(교육학과) |
| 제주대학교 | 박남제(초등컴퓨터교육) | ||
| 한국교원대학교 | 차희영(생물교육과) | ||
| 분야2 | 강원대학교 | 하민수(과학교육학부) | |
| 2019 | 분야1 | 이화여자대학교(계속) | 정제영(교육학과) |
| 제주대학교(계속) | 박남제(초등컴퓨터교육) | ||
| 한국교원대학교(계속) | 차희영(생물교육과) | ||
| 강원대학교 | 하민수(과학교육학부) | ||
| 분야2 | 강원대학교(계속) | 하민수(과학교육학부) | |
| 분야3 | 경남대학교(신규) | 최호성(교육학과) | |
| 2020 | 분야1 | 이화여자대학교(계속) | 정제영(교육학과) |
| 제주대학교(계속) | 최근배(초등수학교육) | ||
| 한국교원대학교(계속) | 차희영(생물교육과) | ||
| 충북대학교(계속) | 김형범(지구과학교육) | ||
| 분야2 | 강원대학교(계속) | 하민수(과학교육학부) | |
| 분야3 | 경남대학교(계속) | 최호성(교육학과) | |
| 2021 | 분야1 | 경인교육대학교(신규) | 한선관(컴퓨터교육과) |
| 충북대학교(계속) | 김형범(지구과학교육) | ||
| 분야2 | 경남대학교(계속) | 최호성(교육학과) | |
| 이화여자대학교(신규) | 정제영(교육학과) | ||
| 분야3 | 제주대학교(신규) | 최근배(초등수학교육) | |
| 한국교원대학교(신규) | 차희영(생물교육과) | ||
| 분야4 | 서울대학교(신규) | 정대홍(화학교육과) | |
| 충남대학교(신규) | 최유현(기술교육과) | ||
| 2022 | 분야1 | 경인교육대학교 | 한선관(컴퓨터교육과) |
| 한성대학교(신규) | 노광현(AI응용학과) | ||
| 분야2 | 이화여자대학교 | 정제영(교육학과) | |
| 제주대학교 | 최근배(초등수학교육) | ||
| 한국교원대학교 | 차희영(생물교육과) | ||
| 분야3 | 서울대학교 | 정대홍(화학교육과) | |
| 충남대학교 | 최유현(기술교육과) | ||
| 2023 | 분야1 | 경인교육대학교 | 한선관(컴퓨터교육과) |
| 한성대학교(신규) | 노광현(AI응용학과) | ||
| 분야2 | 이화여자대학교 | 정제영(교육학과) | |
| 제주대학교 | 최근배(초등수학교육) | ||
| 한국교원대학교 | 김영훈(지리교육과) | ||
| 분야3 | 서울대학교 | 정대홍(화학교육과) | |
| 충남대학교 | 최유현(기술교육과) |
| 자료출처 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
창의교육 거점센터 초･증등 교원 및 관리자 직무연수 실적
(단위: 명)
| 구분 | 과정 수 | 참가자 수 | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | ||
| 초･중등 교원 직무연수 | 초등 | 14 | 10 | - | - | - | - | - | - | 650 | 579 | - | - | - | - | - | - |
| 중등 | 6 | 15 | - | - | - | - | - | - | 583 | 641 | - | - | - | - | - | - | |
| 공동 | - | - | 24 | 40 | 9 | 10 | 13 | 16 | - | - | 1,122 | 1,274 | 1,321 | 623 | 1,311 | 640 | |
| 초･중등 관리자 직무연수 | 초등 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | 48 | 41 | - | - | - | - | - | - |
| 중등 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | 42 | 42 | - | - | - | - | - | - | |
| 공동 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 7 | 92 | 82 | 342 | 361 | 286 | 175 | 64 | 699 | |
| 자료출처 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
교육 프로그램 개발 자료 수
(단위: 개)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 계 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 13 | 13 | - | - | 20 | 25 | 28 | 35 | 78 | 66 | 109 | 114 | 139 | 640 |
| 자료출처 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의교육 거점센터 결과 보고 및 내부 문서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
| 번 호 | 5-3 | 정책사업 | 창의교육 역량강화 지원 | 세부 사업 | 창의인성교육넷 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2011 | 담당 부서 | 수학･융합교육팀 | ||
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 500 | 400 | 800 | 800 (400) |
800 (400) |
800 (400) |
632 (400) |
432 | 343 | 690 | 343 | 343 | 343 |
창의인성교육넷(크레존) 고객만족도
(단위: 개)
| 구분 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 교사 | 74.8 | 76.3 | 82.5 | 83.6 | 84.3 | 86.4 | - | 87.2 | 88.7 | 87.8 |
| 학부모 | 76.3 | 74.0 | 81.6 | 77.3 | 79.0 | 81.6 | 82.7 | 84.0 | ||
| 학생 | 72.2 | 80.3 | 76.5 | 77.1 | 81.4 | 77.4 | 84.7 | |||
| 일반 | 72.7 | 77.0 | 75.7 | 77.0 | 79.9 | 79.1 | 82.9 | |||
| 평균 | 74.8 | 76.3 | 78.2 | 80.4 | 80.2 | 80.4 | 82.2 | 83.2 | 84.5 |
| 자료출처 | - 창의인성교육넷 고객만족도 설문 조사 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의인성교육넷 고객만족도 설문 조사 결과 ∙조사대상: 1년 이내 크레존 이용 경험이 있는 고객 350명(교원, 학부모, 학생 등) ∙조사 방법: 설문지에 의한 자기기입식 온라인 설문 조사 ∙설문 기간: 2023.11.20.~2023.12.10 ∙조사 문항: 웹서비스, 콘텐츠, 편의성, C/S 등 만족도 |
| 주석 | - 2020년 미시행 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
창의인성교육넷(크레존) 카테고리별 콘텐츠 현황
(단위: 개)
| 구분 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 창의적 체험활동자원, 프로그램 | 18,381 | 8,619 | 1,197 | 266 | 31,766 | 5,518 | 5,190 | 3,427 | 5,608 | 1,555 | 1,693 | 1,911 | 330 |
| 창의인성 관련자료 | 304 | 166 | 88 | 2,995 | 2,371 | 1,905 | 1,397 | 695 | 706 | 391 | 299 | 349 | 259 |
| 자료출처 | - 창의인성교육넷(크레존) 관리 페이지 |
|---|---|
| 확보방법 | - 창의인성교육넷(크레존) 데이터베이스 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
| 번 호 | 5-4 | 정책사업 | 미래형 교수학습모델 개발 지원 | 세부 사업 | 미래형 교수학습모델 개발 지원 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2012 | 담당 부서 | 과학교육팀 | ||
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 600 | 600 | 750 | 500 | 500 | 500 |
연도별 창의교육 선도 교원양성대학 명단
| 구분 | 기관 수 | 주관기관 | 운영책임자 |
|---|---|---|---|
| 2012 | 2 | 성균관대학교 | 김현철(교육학과) |
| 고려대학교 | 박현숙(역사교육과) | ||
| 2013 | 2 | 경북대학교 | 강현석(교육학과) |
| 광주교육대학교 | 김용익(실과교육과) | ||
| 2014 | 2 | 한국교원대학교 | 강충열(초등교육과) |
| 고려대학교 | 박현숙(역사교육과) | ||
| 2015 | 2 | 충남대학교 | 김정겸(교육학과) |
| 한양대학교 | 차윤경(교육학과) | ||
| 2016 | 2 | 서울교육대학교 | 전영석(과학교육과) |
| 이화여자대학교 | 정제영(교육학과) | ||
| 2017 | 2 | 강원대학교 | 남수경(교육학과) |
| 중앙대학교 | 전선혜(체육교육과) | ||
| 2018 | 5 | 강원대학교(계속) | 남수경(교육학과) |
| 중앙대학교(계속) | 전선혜(체육교육과) | ||
| 고려대학교(신규) | 박인우(교육학과) | ||
| 서원대학교(신규) | 박혜숙(수학교육과) | ||
| 공주교육대학교(신규) | 정용재(과학교육과) | ||
| 2019 | 4 | 고려대학교(계속) | 박인우(교육학과) |
| 서원대학교(계속) | 박혜숙(수학교육과) | ||
| 공주교육대학교(계속) | 정용재(과학교육과) | ||
| 카톨릭관동대(신규) | 최정임(교육공학과) | ||
| 2020 | 5 | 고려대학교(계속) | 박인우(교육학과) |
| 서원대학교(계속) | 박혜숙(수학교육과) | ||
| 공주교육대학교(계속) | 김창현(국어교육과) | ||
| 카톨릭관동대(계속) | 최정임(교육공학과) | ||
| 이화여자대학교(신규) | 신태섭(교육학과) | ||
| 2021 | 4 | 가톨릭관동대(계속) | 최정임(교직과) |
| 이화여자대학교(계속) | 권순희(국어교육과) | ||
| 강원대학교(신규) | 박주병(교육학과) | ||
| 진주교육대학교(신규) | 김도헌(교육학과) | ||
| 2022 | 4 | 이화여자대학교 | 신태섭(교육학과) |
| 강원대학교 | 박주병(교육학과) | ||
| 진주교육대학교 | 김도헌(교육학과) | ||
| 인하대학교 | 이지연(교육학과) | ||
| 2023 | 4 | 이화여자대학교 | 신태섭(교육학과) |
| 강원대학교 | 박주병(교육학과) | ||
| 진주교육대학교 | 김도헌(교육학과) | ||
| 인하대학교 | 이지연(교육학과) |
| 자료출처 | - 미래형 교수학습모델 개발 지원 사업 운영대학 결과보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 미래형 교수학습모델 개발 지원 사업 운영대학 결과보고서 취합 |
| 주석 | - 해당 사항 없음 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
창의교육 교육과정 개선 실적 및 수강 학생 수
(단위: 개, 명)
| 구분 | 개선 실적 | 개선 내용 | 수강 학생 수 |
|---|---|---|---|
| 2012 | 24 | 교육과정 개선 교과목 시범 적용 | 531 |
| 2013 | 41 | 교육과정 개선 교과목 시범 적용 | 2,441 |
| 2014 | 16 | 교육과정 개선 교과목 시범 적용 | 332 |
| 2015 | 11 | 현장 역량 중심 교육과정 운영 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 1개) |
760 |
| 2016 | 26 | 현장 역량 중심 교육과정 운영 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개) |
673 |
| 2017 | 21 | 현장 역량 중심 교육과정 운영 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개) |
515 |
| 2018 | 54 | 학교 현장 연계 협력 강화 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개, 교과내용학 1개 이상 추가 개선) |
1,321 |
| 2019 | 63 | 예비교원의 창의교육 실천 역량 강화 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개, 교과내용학 1개 이상 추가 개선) |
1,867 |
| 2020 | 87 | 예비교원의 창의교육 실천 역량 강화 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개, 교과내용학 1개 이상 추가 개선) |
3,073 |
| 2021 | 66 | 예비교원의 창의교육 실천 역량 강화 (개편 대상 : 교직과목 3개, 교과교육학 2개, 교과내용학 1개 이상 추가 개선) |
3,037 |
| 2022 | 49 | 예비 교원의 미래 교육 역량 함양을 위한 교원교육과정 개선 (교직, 교과교육학, 교과내용학 총 49개 교과목 개선) |
2,380 |
| 2023 | 65 | 예비 교원의 미래 교육 역량 함양을 위한 교원교육과정 개선 (교직, 교과교육학, 교과내용학 총 65개 교과목 개선) |
2,952 |
| 자료출처 | - 미래형 교수학습모델 개발 지원 사업 운영대학 결과보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 미래형 교수학습모델 개발 지원 사업 운영대학 결과보고서 취합 |
| 주석 | - 2021년부터 사업명 변경(→미래형 교수학습모델 개발 지원) |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
| 번 호 | 5-5 | 정책사업 | 과학기술인재 진로지원센터운영 | 세부 사업 | 과학기술인재 진로지원센터 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2014 | 담당 부서 | 과학교육팀 | ||
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 900 | 900 | 900 | 800 | 750 | 713 | 529 | 777 | 521 | 443 |
진로컨설턴트 수
(단위: 명)
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 145 | 207 | 265 | 293 | 319 | 380 | 420 | 462 | 150 | 140 |
| 자료출처 | - 한국과학창의재단 내부 자료 |
|---|---|
| 확보방법 | - 활동 컨설턴트 수 취합･산출 |
| 주석 | - 진로컨설턴트 누적(2014~2021)→컨설턴트 등록(2022~)으로 변경됨에 따라 활동 컨설턴트 수 조정 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
진로지원 프로그램 참여 학생 수
(단위: 명)
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 22,096 | 28,750 | 30,526 | 32,005 | 35,398 | 37,448 | 37,925 | 28,929 | 32,683 | 38,661 |
| 자료출처 | - 한국과학창의재단 내부 자료 |
|---|---|
| 확보방법 | - 프로그램별 참여 학생 수 취합･산출 |
| 주석 | - 2020년까지 참여 학생 수는 사업 협약 기간을 고려하여 당해 연도 4월부터 다음 연도 3월까지 수혜 학생을 기준으로 산정 - 2021, 2022년 참여 학생 수는 해당년 4월~12월 기간의 학생 수로 산정 예정 |
| 해설 | - 해당 사항 없음 |
| 번 호 | 5-6 | 정책사업 | 융합형 과학기술인재양성 기반구축 | 세부 사업 | 융합형 과학기술협력 연구지원 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2011 | 담당 부서 | 수학･융합교육팀 | ||
사업 예산(융합형 과학기술협력연구지원)
(단위: 백만 원)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | 1,200 | 1,200 | 1,200 | 1,200 | 1,200 | 1,000 | 1,240 | 1,240 | 1,240 | 1,348 | 1,348 | 1,348 |
STEAM 교사연구회 수
(단위: 개)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 47 | 170 | 180 | 180 | 180 | 190 | 170 | 230 | 230 | 230 | 250 | 250 | 248 |
| 자료출처 | - 융합교육 추진계획 - 융합형 과학기술인재양성기반구축 협약서 및 완료보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - STEAM 교사연구회 결과보고서 등 |
| 주석 | - 전국 17개 시･도 교육청별 추천으로 교사연구회 선발 |
| 해설 | - 다양한 교과 교원 간 융합을 바탕으로 현장 적합성 높은 융합교육 프로그램의 연구･개발 및 적용을 통해 교원의 협력 연구 역량을 높이는 사업임 |
STEAM 교사연구회 수혜 학생 수
(단위: 명, %)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18,791 | 20,340 | 10,017 | 10,488 | 33,443 | 31,628 | 35,011 | 37,792 | 34,792 | 48,081 | 48,336 | 54,511 | 248 |
| 자료출처 | - 융합교육 추진계획 - 융합형 과학기술인재양성기반구축 협약서 및 완료보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - STEAM 교사연구회 결과보고서 등 |
| 주석 | - 융합형 과학기술인재양성기반구축 사업 추진에 따른 STEAM 교사연구회 수업모델 적용 수혜 학생 수를 합산한 수치임 |
| 해설 | - 재학생 수가 감소하는 추세임에도 불구하고 STEAM 교육 수혜 학생 수는 지속해서 증가하는 추세임 |
| 번 호 | 5-7 | 정책사업 | 융합형 과학기술인재양성 기반구축 | 세부 사업 | 융합형 과학기술역량강화프로그램 개발 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2012 | 담당 부서 | 수학･융합교육팀 | ||
사업 예산(융합형 과학기술역량강화프로그램개발)
(단위: 백만 원)
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | 1,800 | 2,100 | 1,950 | 1,950 | 1,610 | 1,001 | 1,377 | 1,377 | 1,377 | 1,377 | 1,377 | 1,377 |
융합교육(STEAM) 프로그램 콘텐츠 개발 건수
(단위: 명)
| 콘텐츠명 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 설계기반 미래 유망직업 | - | 16 | 16 | 12 | 12 | 11 | 11 | - | - | - | - | - |
| 학문 분야 주제별 융합형 | 48 | 40 | 32 | 40 | 32 | 22 | 22 | 33 | 22 | - | - | - |
| 교과성취 기준 연계형 | - | - | - | - | - | - | - | 3 | 10 | - | - | - |
| 첨단기술 및 ICT 교구 활용형 | 24 | 24 | 20 | 36 | 16 | 11 | 16 | 6 | 5 | 10 | 15 | - |
| 예체능 중심 활동 수업형 | 24 | 32 | 36 | 16 | 20 | 11 | 17 | 6 | 5 | 10 | 5 | - |
| 유·초등 연계형 | - | - | - | - | - | - | - | 5 | 14 | 17 | 10 | - |
| 학생 주도 참여 중심형 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 10 | 5 | - |
| 고교학점제 기반 학습형 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 10 | 10 | - |
| 교육 소외계층 포용형 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | 5 | - |
| 온라인 기반 학습형 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 7 | 18 | - |
| 2022 개정 교육과정 초등학교 3학년 |
- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 12 |
| 2022 개정 교육과정 초등학교 4학년 |
- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 38 |
| 2022 개정 교육과정 중학교 1학년 |
- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 12 |
| 2022 개정 교육과정 고등학교 1학년 |
- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 12 |
| 합계 | 96 | 112 | 104 | 104 | 80 | 55 | 66 | 53 | 56 | 69 | 68 | 74 |
| 자료출처 | - 융합교육 추진계획 - 융합형 과학기술인재양성기반구축 협약서 및 완료보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 과제 결과 보고서 등 |
| 주석 | - 첨단제품 활용형 콘텐츠는 2021년부터 “첨단기술 및 ICT 교구 활용형”으로 공모 분야명 변경 - 과학예술 융합형 콘텐츠는 2021년부터 “예체능 중심 활동 수업형”으로 공모 분야명 변경 - 학생 주도 참여 중심형 콘텐츠, 고교학점제 기반 학습형 콘텐츠, 교육 소외계층 포용형 콘텐츠, 온라인 기반 학습형 콘텐츠는 2021년 신규 개발 공모 분야임 - 2022년까지 유형별(분야별) 프로그램을 개발하고, 2023년부터 현장 적용성을 높이기 위해 교육과정 성취기준과 시수를 반영한 학년별 프로그램 개발 |
| 해설 | - 22.12월, 2022 개정 교육과정 고시 및 연차별 적용 |
융합교육(STEAM) 프로그램 개발 수혜 학생 수
(단위: 명)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1,593 | 5,085 | 14,243 | 14,385 | 12,264 | 7,573 | 8,406 | 6,288 | 8,536 | 9,379 | 11,260 | - |
| 자료출처 | - 융합교육 추진계획 - 융합형 과학기술인재양성기반구축 협약서 및 완료보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 과제 결과 보고서 등 |
| 주석 | - 융합교육(STEAM) 프로그램의 학교 현장 시범 적용 수혜 학생 수 |
| 해설 | - 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 과제는 다양한 STEAM 프로그램 개발･보급을 통해 학교 교육과정 내융합교육을 활성화하고 수업 설계의 편의성을 높이고자 하는 사업임 - 2023년부터 2022 개정 교육과정을 적용한 학년별 교수학습 자료를 개발하고 있으며, 연차별 적용 일정에 따라 ’23년도에 개발한 초3, 4, 중1, 고1 자료는 25년부터 적용 |
| 번 호 | 5-8 | 정책사업 | 과학기술인재육성 | 세부 사업 | STEAM 교원 역량 강화 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2012 | 담당 부서 | 수학･융합교육팀 | ||
사업 예산(STEAM 교원 연수)
(단위: 백만 원)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | - | 500 | 537 | 540 | 540 | 690 | 690 | 690 | 621 | 700 | 700 |
원격연수 이수자 수
(단위: 명)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 37,607 | 38,193 | 20,981 | 5,719 | 1,808 | 896 | 1,639 | 2,177 | 1,962 | 1,570 | 1,260 | 797 |
| 자료출처 | - 한국과학창의재단 원격교육연수원 |
|---|---|
| 확보방법 | - 당해 연도 융합교육(STEAM) 입문과정 초등･중학･고교 과정의 이수자 수 조회 |
| 주석 | - 학교급별(초･중･고) STEAM 교육 원격연수 콘텐츠 운영(총 3개) |
| 해설 | - 학교급별(초･중･고) STEAM 교육 원격연수 이수자 수의 합계 |
첨단과학연수 이수자 수
(단위: 명)
| 구분 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 기초 | - | - | - | - | 280 | 181 | 261 | 264 | 171 | 265 | 132 | 151 |
| 심화 | 806 | 800 | 400 | 402 | 192 | 181 | 169 | 184 | 158 | 165 | 142 | 118 |
| 모듈형 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 710 | 322 |
| 계 | 806 | 800 | 400 | 402 | 472 | 362 | 430 | 448 | 329 | 430 | 984 | 591 |
| 자료출처 | - 한국과학창의재단 종합교육연수원 |
|---|---|
| 확보방법 | - 당해 연도 융합형 과학기술 교사연수센터 기초･심화·모듈형 과정 이수자 수 조회 |
| 주석 | - 융합형 과학기술 교사연수센터 기초･심화과정 연수센터 운영(총 2개) |
| 해설 | - 융합형 과학기술 교사연수센터 기초･심화 과정 이수자 수의 합계 |
관리자 연수 이수자 수
(단위: 명)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | 233 | - | 214 | 243 | 740 | 1,046 | 806 | 510 | 1,007 | 877 | 432 |
| 자료출처 | - 한국과학창의재단 종합교육연수원 |
|---|---|
| 확보방법 | - 당해 연도 융합형 과학기술 교사연수센터 관리자 과정 이수자 수 조회 |
| 주석 | - 융합형 과학기술 교사연수센터 기초･심화과정 연수센터 운영(총 2개) |
| 해설 | - 융합형 과학기술 교사연수센터 관리자 과정 이수자 수의 합계 |
해외 우수기관 연수 이수자 수(2011~2019)
(단위: 명)
| 구분 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 이수자 수 | 30 | 32 | 33 | 33 | 17 | 17 | 17 | 17 | 47 |
| 연수 국가 | 미국, 스위스 | 미국 | 영국 | 미국 | 독일 | 핀란드 | 캐나다 | 네덜란드 | 독일 등 8개국 |
| 자료출처 | - 내부 문서(2011~2019 융합인재교육(STEAM) 콘텐츠 개발 해외연수 결과 보고) |
|---|---|
| 확보방법 | - 당해 연도 융합인재교육(STEAM) 콘텐츠 개발 해외연수 결과 보고 내 연수 참가 인원 명단 조회 |
| 주석 | - 코로나19 예방 및 확산 방지를 위해 2019년까지 운영함 |
| 해설 | - 선진 융합형 교육과정 체험 연수를 통해 해외 우수 STEAM 콘텐츠 확보 및 STEAM 자료 개발 지원 |
STEAM 전문가 양성 과정(2016)
(단위: 명)
| 2016 |
|---|
| 7 |
| 자료출처 | - 내부 문서(2016 융합인재교육(STEAM) 전문가 선도 교원 양성 과정 운영 결과 보고) |
|---|---|
| 확보방법 | - 2016 융합인재교육(STEAM) 전문가 선도 교원 양성 과정 파견 교원 복귀 알림 문서 조회 |
| 주석 | - 2016년, 단일 연도 운영함 |
| 해설 | - 각 시･도 추천으로 전국 초등학교 교원 대상 융합인재교육(STEAM) 전문가 선도 교원 양성 과정 연수 시행 |
| 번 호 | 5-9 | 정책사업 | 과학기술인재육성 | 세부 사업 | STEAM 학생 체험 탐구 활동 |
|---|---|---|---|---|---|
| 시작 연도 | 2013 | 담당 부서 | 수학･융합교육팀 | ||
사업 예산(학교 밖 융합교육 프로그램)
(단위: 백만 원)
| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 400 | 400 | 440 | 450 | 450 | 450 | 450 | 450 | 450 | 450 | 300 |
학교 밖 융합교육 참여기관 수 및 참여 학생 수
(단위: 개, 명)
| 구분 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 참여기관 수 | 10 | 11 | 10 | 9 | 6 | 8 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 참여 학생 수 | 1,416 | 2,805 | 3,712 | 3,280 | 3,429 | 4,070 | 5,544 | 3,693 | 2,876 | 3,241 | 2,406 |
| 자료출처 | - 2023년 학교 밖 융합 교육 프로그램 개발･운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 2023년 학교 밖 융합 교육 프로그램 개발･운영기관 결과 보고서 내 데이터 취합 |
| 주석 | - 2021년 참여 학생 수 과업 변경 |
| 해설 | - 2020년까지 학교 밖 기관은 과제 기간 내 3회 이상, 총 300명 이상의 학생을 대상으로 프로그램 운영 - 2021년도부터 학교 밖 기관은 과제 기간 내 3회 이상, 총 200명 이상의 학생을 대상으로 프로그램을 운영, 사회 배려계층이나 도서·산간 지역에 운영할 경우 과제 기간 내 3회 이상, 총 50명 내외 학생을 대상으로 프로그램 운영 가능 |
사업 예산(STEAM R&E)
(단위: 백만 원)
| 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 660 | 660 | 660 | 660 | 594 | 600 | 600 |
STEAM R&E 과제 수
(단위: 개)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 70 | 100 | 110 | 120 | 130 | 130 | 130 | 130 | 130 | 120 | 116 | 120 |
| 자료출처 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 참여 연구팀 데이터 |
| 주석 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E)는 입문 분야와 일반분야로 운영･지원함 |
| 해설 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 입문 분야 60개 과제, 일반분야 60개 과제 지원함 |
STEAM R&E 수혜 학생 수
(단위: 명)
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 330 | 439 | 473 | 491 | 571 | 558 | 505 | 486 | 484 | 473 | 455 | 453 |
| 자료출처 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 운영 결과 |
|---|---|
| 확보방법 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 참여 연구팀 명단 취합 |
| 주석 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E)는 입문 분야와 일반분야로 운영･지원함 |
| 해설 | - 융합형 연구과제(STEAM R&E) 입문 분야 수혜 학생은 216명, 일반분야 수혜 학생은 222명 |
사업 예산(학교 내 무한상상실)
(단위: 백만 원)
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - | - | - | 720 | 1,788 | 1,270 | 1,162 | 514 |
학교내 무한상상실 운영학교 수
(단위: 개)
| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | 29 | 29 | 20 | 50 | 7 | 23 | 32 | 30 | 37 |
| 자료출처 | - 융합교육 추진계획 - 과학수학융합 교육 진흥사업 계획 및 완료보고서 |
|---|---|
| 확보방법 | - 학교내 무한상상실 운영계획 및 완료보고서 등 |
| 주석 | - 2014년~2018년은 공･사립학교 대상으로 지원, 2019년~2023년은 국립학교 대상으로 지원 - 예산은 19년부터 지원한 국립학교 예산 작성 |
| 해설 | - 학교내 무한상상실은 초･중･고 학교에 3개년에 걸쳐 구축･운영 예산을 지원(1년차: 신규 구축, 2~3년차: 운영･확산) 하여 학생들이 다양한 교육활동과 창의적 사고 구현이 가능한 토론･탐구･창작 융합교육 공간을 구축하는 사업임 - (19) 중학교 7교 → (20) 초등학교 16교, 중학교 7교 → (21) 초등학교 16교, 중학교 7교, 고등학교 9교 → (22) 초등학교 16교, 고등학교 9교, 특수학교 5교 → (23) 초등학교 16교, 중학교 7교, 고등학교 9교, 특수학교 5교 |
| 종료 사업 | 창의교육 실천 교사연구회 | 사업 기간 | 2015 - 2020 |
|---|
사업 예산
(단위: 백만 원)
| 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
|---|---|---|---|---|---|
| 200 | 200 | 156 | 160 | 80 | 80 |
창의교육 실천 교사연구회 수 및 지원금
(단위: 천 원, 개)
| 구분 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 계 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 총 지원금 | 200,000 | 200,000 | 156,000 | 160,000 | 80,000 | 80,000 | 876,000 |
| 교사연구회 수 | 40 | 40 | 39 | 40 | 20 | 20 | 199 |
| 연구회 당 지원금 | 5,000 | 5,000 | 4,000 | 4,000 | 4,000 | 4,000 | 26,000 |
| 종료 사업 | 창의인재 발굴 및 포상 | 사업 기간 | 2001 - 2020 |
|---|
대한민국인재상 수상 인원수
(단위: 명)
| 구분 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 계 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 고등학생 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 720 |
| 대학생 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 42 | 40 | 40 | 50 | 50 | 50 | 580 |
| 청년/일반 | - | - | - | - | - | - | - | 8 | 10 | 10 | ||||
| 계 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 1,300 |
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