[현장의 소리]  과학기술의 사회적 영향력 확대와 당면 과제 (우수) 과학기술인재 확보를 중심으로 홍성민(과학기술정책연구원, 과학기술인재정책연구센터장) 과학기술이 국가 및 산업의 발전에 결정적인 역할을 하는 시대다. 인공지능으로 대변되는 첨단 ICT기술을 갖추고 있느냐가 세계 1위 기업을 결정하고 산업 발전을 좌우하는 것은 물론 결국 국가의 경쟁력에도 현저한 영향을 미치기 때문이다. 이에 따라 우리나라 정부에서는 세상을 바꾸는 기술이라는 의미로 인공지능과 첨단바이오, 양자 기술을 3대 게임체인저라 부르며 별도의 이니셔티브 계획을 수립하고 집중 지원을 추진할 정도이다. 우리나라뿐만 아니라 ICT 분야에서 세계 최고 수준을 달리고 있는 미국은 물론, 새롭게 떠오른 강국인 중국, 멀리 유럽과 가까운 일본까지 주요국들 모두 인공지능 등 핵심 기술의 확보와 이를 위한 인재 확보에 전력투구를 하고 있다고 해도 과언이 아니다. ○ 이북보기 정책지원 뉴스레터 SNS-View의 <현장인사이트>는 과학기술문화, 과학·수학·정보 교육 분야 관련 전문가들의 다양한 목소리를 담습니다.  본 내용은 특정 단체나 발행기관의 의견을 대표하지 않습니다.

[현장 In-Sight]  과학기술문화가 중요한 지금, 우리에겐 전문가가 필요하다 이시연(한국항공우주학회) 전공 분야인 항공교통을 주제로 박물관 및 과학관에서의 전시 기획 역량을 기르고자 「과학문화 전문인력 양성 사업」에 참여 하게 되었다. 과학문화 분야의 산업을 육성하는 이 사업은 과학문화 콘텐츠 생산의 전문 역량을 갖춘 사람들을 키우고, 이들 이 자생적으로 활동할 수 있는 기반을 조성하는데 사업적 목표를 두고 있었다. 여러 과정 중, 과학콘텐츠 디벨로퍼 과정에 지 원했고, 실전과정 교육을 받으며 과학문화 콘텐츠의 다양한 종류를 알게 되고 그중 전시 콘텐츠를 어떤 방식으로 기획하면 효과적으로 대중에게 전달할 수 있을지에 대해 여러 고민을 하게 되었다. ○ 이북보기 정책지원 뉴스레터 SNS-View의 <현장인사이트>는 과학기술문화, 과학·수학·정보 교육 분야 관련 전문가들의 다양한 목소리를 담습니다.  본 내용은 특정 단체나 발행기관의 의견을 대표하지 않습니다.

[현장 In-Sight]  자성(自性)하는 지방과학기술문화 정착을 위하여 김희대(대구테크노파크 센터장)  과기정통부에서 올해 2월에 발표한 『제6차 지방과학기술진흥 종합계획수립 연구』의 최종보고서를 보면 ‘과학기술 혁신을 기반으로 지역주도의 균형발전시대 개막’이라는 비전과 함께, 자생력 높은 지역혁신 생태계를 구축한다는 목표를 제시하고 있다. 유독 눈에 들어오는 부분은 ‘지역 혁신을 뒷받침하는 민간 주도의 생태계 활성화’라는 추진전략이다. 연구진들은 이를 실현하는 구체적인 방법으로 공간적으로는 우수 지역 혁신 클러스터를 육성하고, 혁신촉진제도와 인프라를 고도화하며, 문화적으로 지역의 과학기술 및 디지털 교육문화 저변을 확대한다는 세부 전략을 제시하였다.  이상의 전략을 구현하는 세부 과제로 디지털 접근성을 고양하고 과학문화 인프라를 확충한다는 계획은 세대 간, 수도-지방간 디지털 격차가 심한 한국적 상황에서 매우 긍정적인 측면이 있다. 이에, 보다 근본적인 변화를 기대하며 유사한 과거 해외의 지방과학기술문화의 사례들을 살펴보며 우리의 과제들을 점검해본다.  ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight]  아이톡톡으로 살펴보는  AI 디지털 교과서에 대한 오해와 진실 하호용(경남교육청 연구사) AI 디지털 교과서는 에듀테크(교육+IT기술)를 교과별 특성에 맞게 반영해 자기주도 학습 등을 지원하는 교과서다. 교육부는 디지털 기술을 활용해 학생별 맞춤형 학습 콘텐츠를 제공하는 AI 디지털 교과서를 개발하겠다고 밝힌 바 있다. 발표된 내용에 따르면, 2025 년 3월부터는 학교 현장에서 AI 디지털 교과서를 만나볼 수 있게 된다. 지난 8월에는 「인공지능AI 디지털 교과서 개발 지침」을 발표, 그간 그저 낯설게만 느껴 졌던 AI디지털 교과서의 본격적인 개발이 시작될 것 임을 시사한다. AI 디지털 교과서는 어떤 모습으로, 어떻게 교실을 바꾸게 될까? 경남교육청은 전국 교육청 가운데 최초로 인터넷 교수학습 플랫폼 ‘아이톡톡’을 개발했다. 빅데이터와 인공지능을 활용한 맞춤형 학습 플랫폼으로, AI 디지털 교과서의 좋은 모델이 되고 있다. 최근 교육부 장관은 ‘아이톡톡’ 수업을 직접 참관하며, 디지털 교과서와 미래형 교육이 교육 현장으로 들어오기까지 긴 시간이 남지 않음을 보여주기도 하였다. 아이톡톡의 사례를 통해 AI디지털 교과서의 미래를 먼저 살펴본다. ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight]우주 쓰레기 경감 가이드라인 김종범(한국항공우주연구원 정책팀 책임연구원) 우리 인류는 우주활동을 하면서 우주공간에서 다양한 우주비행체를 사용하고 있다. 여기에는 누리호 발사체와 같은 우주 운송수단, 지구관측 및 통신, 항법, 과학임무 수행을 위한 인공위성, 다누리와 같은 우주 탐사선, 국제우주정거장과 같은 우주플랫폼이 포함된다. 이 중에서 임무가 종료되었거나 기능이 정지된 우주비행체와 그 부속품, 그리고 우주비행체끼리의 충돌이나 폭발로 생성되는 파편 등과 같이 우주 공간에 버려진 모든 인공 우주물체를 ‘우주 쓰레기’라고 부른다. 미국 등 우주 선진국들은 우주 쓰레기 경감을 위한 관련 가이드라인을 적극 준수하면서, 혁신기술(랑데뷰·도킹, 궤도상 위성수리·재급유, 우주쓰레기 포획기술(그물, 정전기 견인 등)의 개발을 통한 세계시장 선점 기회를 확보 중이다. 우주쓰레기로 인한 우주환경 악화를 방지하기 위한 국제적인 노력과 이를 구체적으로 실행하기 위한 각 국가들의 우주쓰레기 가이드라인 제정 및 실천 현황에 대해 소개하고자 한다. ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight] 우주개발 분야의 대국민 인식 제고를 위한 커뮤니케이션의 필요성 김종범(한국항공우주연구원 정책팀 책임연구원) 1986년 1월 28일, 미국 우주왕복선 챌린저 호(STS-51-L) 폭발 사고는 NASA 조직에 대한 신뢰와 명성에 큰 타격을 입혔을 뿐만 아니라,  언론, 정계, 그리고 대중의 불신을 일으켰다. 그러나 이후 2003년 2월 1일 발생한 콜롬비아호 폭발에 대한 여론은 달랐다.  위기 상황에 대비한 홍보 매뉴얼이 완비되었고 모의 훈련도 여러 번 거쳤기 때문이었겠지만, NASA의 위기 커뮤니케이션이 변화했던 것이다.  보다 정직하고 진실된 자세로 의사소통 하고자 했던 NASA 최고책임자, 연구원들의 커뮤니케이션 철학이 중요한 변화를 이끌었다. 우리나라는 한국항공우주연구원 등의 정부출연 연구기관들이 우주개발, 원자력, 해양, 핵융합, 입자가속기 등  거대과학(Big Science)의 연구·개발을 이끌고 있다. 이제는 우리나라도 NASA 등 선진국 경험에 대한 이해를 기반으로,  발사체 발사 등 거대과학 연구개발 수행과정에서의 대국민 인식 증진 필요성을 인식하고, 적절한 준비를 계획해야 할 때가 왔다. ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight] 코드닷오알지, 마이크로비트를 통해 보는 글로벌 SW·AI 교육의 미래 ※ 본 내용은 지난 11월 1일 COEX에서 열린 <2022 SW교육 페스티벌>의 ‘글로벌 SW교육 심포지엄’에 참여한 연사들의 발제 전문을 담고 있습니다. 디지털 대전환 시대(DX)를 맞아 기술 교육의 중요성이 어느 때보다 커진 오늘날, 디지털 인재양성 교육을 선도하는 대표적인 글로벌 기관인 코드닷오알지와 마이크로비트재단, 그리고 한국과학창의 재단이 만나 디지털 인재양성 정책과 교육 추진 현황을 공유하고, 공동의 발전과 협력 방안을 모색했다.  미국의 비영리재단인 코드닷오알지 code.org는 전 세계 모든 학생에게 컴퓨터 과학을 배울 수 있는 기회를 제공하기 위해 온라인 프로 그래밍 교육과정 및 콘텐츠를 제공하고 있으며, Hour of Code 등 글로벌 디지털 교육 확산 캠페인을 이끌고 있다. 컴퓨터 과학이 학생들에게 새로운 기회를 제공하고, 나아가 전 지구적인 불평등을 해소할 수 있는 새로운 계기가 될 수 있다고 믿는다.  마이크로비트 재단 Micro:Bit 역시 기초 디지털 교육을 지원하기 위해, 마이크로비트 라는 초소형 컴퓨터를 개발, 모든 학생들이 디지털 미래를 살아갈 수 있도록  돕는다. 이미 65개 이상의 국가 어린이들, 2500만명 이상이 마이크로 비트를 통해 디지털 교육에 참여하고 있으며, 재단은 이러한 성과의 가장 중요한 자산이 바로 교사라고 강조한다. 디지털 교육의 중요성을 말하는 두 기관 CEO의 발언을 통해, 디지털 인재양성 교육을 최우선 과제로 말하는 현 시점에서 우리가 중요하게 생각해야하는 것이 무엇인가를 되짚어보고자 한다.  ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight]  고교학점제도의 안착을 위하여, 고교학점 제도에 적합한 수학 융합 교과목 개발과 평가 이형주(호서대학교 혁신융합학부 교수) 고교학점제 종합 추진계획인 「과학, 수학, 정보, 정보, 융합 교육 종합계획(교육부, 2020)」이 발표되었다. 교육체제 전반의 변화를 선언하는 것으로, 수학교과의 경우, 공통교육과정 이외 에도 진로선택의 실용수학, 경제수학, 인공지능수학 등의 교과목으로 구성되며, 또한 심화수학과 고급수학, 그리고 융합교육과정을 운용한다. 학생들의 진로를 고려한 맞춤형 교육을 수행한다는 점에서 특히 융합교육과정의 도입은 필수적이다. 이에 고교학점 제도 하에서 적합한 수학 융합 교과목 개발 및 평가가 이루어질 수 있도록, 융합교육과정의 정의를 바탕으로 수학 융합교과의 운영 방안을 살펴보고자 한다. ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight] 고교학점제도에 따른 현장 적합한 수학교과 및 교과목 운영 방안 제언 이형주(호서대학교 혁신융합학부 교수) 최근 교육 현장에서 고교학점제가 이슈가 되고 있다. 고교학점제는 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로와 적성에 따라 과목을 선택, 학업성취 수준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득하여 졸업하는 제도다. 고교학점제의 도입은 교육체제 전반의 변화를 도모한 미래형 교육 체제로의 전환으로 미래 사회에 필요한 핵심역량을 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있도 록 하기 위한 것이다. 교육부(2020)는 이를 위해, 고교학점제 종합 추진계획인 「과학, 수학, 정 보, 정보, 융합 교육 종합계획」을 발표한 바 있으나, 전면적인 교육체제의 전환과정에는 많은 준비 와 시행착오가 필수불가결할 것이다. 이에 고교현장에서 고교학점제도에 적합한 수학교과와 교과목 운영 방안 등에 대해 어떠한 준비를 하고 있는지 알아보자.  ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.

[현장 In-Sight] 포스트 코로나 시대를 위한 과학분야 진로교육 과학교과 연계 진로준비행동 촉진 방안 정혜심(마장중학교 교사) 아직도 코로나 바이러스에 의한 감염자가 매일 발생하고 있지만, 2020년도에 비하여 사람들은 코로나 바이러스에 점차 익숙해지고 있다. 혹자들은 이러한 사회적 현상을 포스트 코로나 시대라 말한다. ‘포스트 코로나’란 포스트(Post)와 코로나19의 합성어로, 코로나19 극복 이후 다가올 새로 운 시대·상황을 이르는 말이다. 포스트 코로나는 코로나19로 인해 일어난 이러한 변화들이 향후 우리 사회를 주도한다는 것을 의미한다.  이러한 사회 변화 속에서, 생애 여러 발달과업 중 가장 중요한 과제 중 하나인 학생들의 ‘진로’는 어떻게 달라져야 할까? 특히 과학 교과에서의 진로교육에 초점을 맞춰 이야기해보고자 한다.  ○ 이북보기 <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해,  관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다.