[KOFAC FOCUS]

디지털 사회를 주도하는 미래 인재 양성을 위한 초·중등 SW·AI 교육 기회형평성 제고 방안

윤일규 선임연구원(한국과학창의재단 SW·AI인재양성팀)

■ 서론

AI 기술은 기술적 차원을 넘어 경제·사회 전번의 급격한 패러다임 변화를 촉발하고 있으며, AI를 통해 창출되는 막대한 부가가치로 인해 기존 산업의 경쟁 구도가 근본적으로 변화하고 있다. 다양한 전문가들은 대부분의 기존 업무는 AI로 자동화가 가능할 것으로 예측하고 있으나, 창의적 지능, 사회적 지능 등이 필요한 업무는 당분간 자동화 되기 어려울 것이라 예측한다. AI로 인한 자동화는 단지 인간 노동자 수요를 일부 대체하는 차원에 머무르지 않을 것이며, AI와 협업하는 보완 기술을 가진 노동자 수요 증가가 기대된다. 

이러한 급격한 사회 변화에 대응하고자, 컴퓨팅 사고력 중심의 소프트 웨어·인공지능(이하, SW·AI)교육의 중요성이 강조되면서 미국, 영국, 일본 등 세계 주요 국가들은 초·중등 공교육 에서 SW·AI 교육 기회를 보장하기 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. (중략) 

미래 세대 핵심 역량 중 하나인 SW·AI 역량의 지역별 교육 편차가 발생하지 않도록,  관련 현황을 파악하고 적절한 지원 방안을 모색해야 한다. 이를 위해서는 SW·AI교육 현황 분석을 위한 타당한 기준을 마련하고, 시·도 교육청에서 수행하고 있는 SW·AI교육 현황 자료를 수집할 필요가 있다. 현황 분석 결과는 시·도 지역별, 학교별 맞춤형 정책 수립에 기여할 수 있을 뿐 아니라 공교육제도에서 SW·AI교육이 원활하게 수행되고 지속적으로 발전하는데 기여할 수 있을 것이다. 또한, 초·중등 SW·AI교육 기회형평성을 보장 하면서 교육 수요자의 요구에 부합하는 지역단위 지원 정책 및 협력적 거버넌스에도 도움이 될 것으로 판단된다. 

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